Navigare l'innovazione: guida strategica ai master infermieristici d'avanguardia in Italia

Il panorama infermieristico italiano è oggi definito da un paradosso tanto evidente quanto complesso. Da un lato, il Servizio Sanitario Nazionale (SSN) affronta una crisi di personale senza precedenti, caratterizzata da una carenza strutturale di infermieri, un turnover elevato e un calo di attrattività dei corsi di laurea triennali che mette a rischio la tenuta del sistema.1

Nel 2025, per la prima volta, il numero di posti disponibili nei corsi di laurea ha superato quello dei candidati, con un deficit annuo stimato in oltre 13.000 unità a causa dei pensionamenti non coperti.1 Questa emorragia di professionisti è aggravata da condizioni di lavoro spesso insostenibili, demansionamento sistemico, carichi di lavoro eccessivi, burnout diffuso e una perdita significativa del potere d'acquisto salariale.3

Dall'altro lato, in netto contrasto con la crisi dei percorsi di base, si assiste a un'esplosione della domanda di alta formazione. Nel 2025, le domande di iscrizione ai corsi di laurea magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche sono quadruplicate rispetto all'anno precedente, con un rapporto di 4,1 candidati per ogni posto disponibile.5 Questo boom di interesse verso la specializzazione non è una contraddizione, ma una reazione strategica e consapevole alle criticità del sistema.

Gli infermieri già in servizio non cercano semplicemente di acquisire più competenze per svolgere meglio il loro lavoro attuale; vedono nella formazione post-laurea una via d'uscita, un percorso per accedere a ruoli professionali con maggiore autonomia, responsabilità, riconoscimento e soddisfazione.

La spinta verso i master e le lauree magistrali è, in sostanza, una ricerca attiva di nuovi orizzonti professionali, una fuga strategica da una professione di base percepita come usurante e priva di prospettive di carriera.3

Questo report si propone di analizzare l'offerta formativa post-laurea più recente e innovativa, interpretandola attraverso tre pilastri fondamentali che stanno ridisegnando il futuro della professione infermieristica in Italia:

1. La riforma istituzionale e la nascita di nuovi ruoli: l'impatto di normative cruciali, come il DM 77/2022, e delle direttive degli ordini professionali (FNOPI) sta creando una domanda formale per nuove figure specializzate, come l'Infermiere di Famiglia e di Comunità, ridisegnando l'architettura dell'assistenza territoriale.5
2. La trasformazione digitale della sanità: la pervasività di tecnologie come la telemedicina, l'intelligenza artificiale, la robotica e la gestione dei Big Data sta rendendo obsolete le competenze tradizionali e generando la necessità di percorsi formativi inediti, capaci di formare professionisti in grado di governare la Sanità 4.0.8
3. L'evoluzione dei bisogni di salute: l'invecchiamento della popolazione, l'aumento delle patologie croniche e la transizione dell'assistenza dall'ospedale al territorio richiedono un profondo ripensamento delle competenze infermieristiche, con un focus sulla proattività, la prevenzione e la gestione di percorsi di cura integrati e complessi.2

Attraverso l'analisi di questi tre assi, il report offrirà una guida strategica per orientarsi nel variegato e dinamico mondo dei master infermieristici, identificando i percorsi che non solo forniscono competenze avanzate, ma che aprono le porte a ruoli professionali realmente innovativi e a prova di futuro.

La strutturazione delle competenze avanzate: le nuove specializzazioni cliniche e l'infermiere di famiglia e di comunità

La spinta verso la specializzazione infermieristica sta seguendo due percorsi convergenti ma distinti, entrambi destinati a ridefinire profondamente la professione: da un lato, l'istituzionalizzazione di percorsi accademici di alta specializzazione clinica e, dall'altro, la creazione di un nuovo ruolo cardine per la sanità territoriale, l'Infermiere di Famiglia e di Comunità. 

La visione FNOPI: verso la specializzazione clinica riconosciuta

La Federazione Nazionale Ordini Professioni Infermieristiche (FNOPI) ha identificato come "non più rimandabile" l'attivazione di tre nuovi indirizzi di laurea magistrale a carattere clinico-specialistico, con l'obiettivo di colmare un vuoto accademico storico nel panorama formativo italiano.5 Questi tre percorsi sono:

• Cure Primarie e Sanità Pubblica
• Cure Pediatriche e Neonatali
• Cure Intensive e nell'Emergenza

Questa iniziativa rappresenta un passo epocale per la professione.6 Fino ad oggi, la specializzazione clinica è stata in gran parte affidata a master di I livello, percorsi formativi di grande valore ma spesso frammentati e non sempre omogenei a livello nazionale.11

L'istituzione di lauree magistrali dedicate (titoli di II livello) mira a creare un percorso di specializzazione formalmente riconosciuto, allineando l'Italia agli standard europei e internazionali, dove la figura dell'infermiere specialista è da tempo consolidata.17

Le implicazioni strategiche di questa riforma sono profonde. Un titolo di laurea magistrale specialistica non solo conferisce un bagaglio di competenze cliniche avanzate, ma apre la strada a un maggiore riconoscimento giuridico ed economico. Soprattutto, pone le basi per l'espansione delle responsabilità professionali, inclusa la possibilità, per la prima volta in Italia, di introdurre la prescrizione infermieristica per determinati farmaci e presidi, una competenza già presente in molti altri Paesi.6 I numerosi master di I livello già attivi in aree come quella critica, pediatrica e geriatrica possono essere visti come i precursori di questi nuovi percorsi magistrali, avendo preparato il terreno culturale e professionale per questa evoluzione.18

L'Infermiere di Famiglia e di Comunità (IFoC): il protagonista della sanità territoriale

Parallelamente al percorso di specializzazione clinica, la riforma dell'assistenza territoriale, sancita dal DM 77/2022, ha istituzionalizzato una nuova figura professionale destinata a diventare il pilastro della sanità di prossimità: l'Infermiere di Famiglia e di Comunità (IFoC).7 L'IFoC non è un infermiere domiciliare tradizionale, ma un professionista con un approccio proattivo che opera all'interno della comunità per promuovere la salute, gestire la cronicità, prevenire la malattia e garantire la continuità assistenziale tra ospedale e territorio.22

Per formare questa figura cruciale, è nata una vasta offerta di master universitari di I livello in tutta Italia. Atenei come l'Università di Parma 23, l'Università di Ferrara 24, l'Università Cattolica 25, l'Università di Napoli Federico II 26, l'Università di Milano 27 e il Consorzio Humanitas 22 hanno sviluppato percorsi specifici. L'innovazione di questi master risiede nella loro natura interdisciplinare: i piani di studio integrano competenze cliniche avanzate per la gestione di pazienti complessi con elementi di sanità pubblica, epidemiologia, management dei servizi territoriali, telemedicina, comunicazione efficace e sviluppo di reti comunitarie.22

Il ruolo dell'IFoC è intrinsecamente innovativo. Egli agisce come un vero e proprio case manager, coordinando il percorso di cura del paziente e della sua famiglia, e come un integratore di rete, collaborando strettamente con Medici di Medicina Generale (MMG), Pediatri di Libera Scelta (PLS), servizi sociali, associazioni di volontariato e altre risorse del territorio.22 Questo modello sposta il focus dall'assistenza reattiva alla malattia a una gestione proattiva della salute, rispondendo in modo efficace alle sfide poste dall'invecchiamento della popolazione e dall'aumento delle patologie croniche.

L'istituzionalizzazione delle lauree magistrali cliniche e la proliferazione dei master in IFoC non rappresentano due sviluppi indipendenti, ma delineano una futura architettura delle competenze avanzate. Si sta assistendo alla nascita di un sistema a due velocità che non è competitivo, ma funzionale. L'IFoC, formato tramite master di I livello, si sta affermando come il professionista di riferimento per l'assistenza territoriale, un "generalista specializzato" nelle cure primarie.

D'altra parte, l'infermiere con una futura laurea magistrale clinica (ad esempio, in Terapia Intensiva) si posizionerà come un "super-specialista", un consulente di secondo livello per casi ad altissima complessità nel suo settore specifico, con possibili funzioni di ricerca, sviluppo di protocolli avanzati e consulenza per gli stessi IFoC. Questa stratificazione funzionale riflette la crescente complessità del sistema sanitario e renderà la scelta tra un master in IFoC e una laurea magistrale clinica una decisione strategica fondamentale per la carriera di ogni infermiere.

L'infermiere nell'era digitale: master per la sanità 4.0

La trasformazione digitale sta rivoluzionando il settore sanitario, ma la sua piena implementazione è frenata da un divario critico: le tecnologie progrediscono a un ritmo molto più rapido rispetto alla formazione del personale sanitario.8

L'alfabetizzazione digitale non è più un'opzione, ma un imperativo per garantire la qualità, l'efficienza e la sicurezza dell'assistenza. In questo contesto, stanno emergendo percorsi di master altamente innovativi, progettati per formare infermieri in grado di guidare e governare la transizione verso la Sanità 4.0.

Telemedicina e sanità digitale: governare l'assistenza a distanza

La pandemia ha accelerato l'adozione di strumenti di sanità digitale come la telemedicina, il telemonitoraggio e il teleconsulto, evidenziando il ruolo cruciale degli infermieri nel facilitare l'assistenza a distanza.8 Tuttavia, la mancanza di una formazione strutturata rappresenta un ostacolo significativo.4 Per colmare questo gap, diverse università hanno lanciato master specifici in Sanità Digitale e Telemedicina. Percorsi come quelli offerti da UniCamillus 28, Università eCampus 29, Università di Camerino 30 e Università del Piemonte Orientale 32 sono progettati per formare professionisti capaci non solo di utilizzare queste tecnologie, ma anche di progettarle, implementarle e valutarne l'efficacia. I piani di studio di questi master sono intrinsecamente multidisciplinari e coprono aree cruciali come:

• Aspetti normativi e medico-legali: gestione della privacy e conformità al GDPR.31
• Interoperabilità dei sistemi sanitari: conoscenza degli standard di scambio dati come HL7 e FHIR per garantire la comunicazione tra diverse piattaforme.33
• Project Management: competenze per gestire progetti di implementazione di nuove tecnologie sanitarie.32
• Modelli organizzativi: analisi e sviluppo di nuovi modelli di cura che integrino efficacemente l'assistenza a distanza nei percorsi clinici.28

La Frontiera dell'Intelligenza Artificiale e della bioingegneria: verso l'infermiere aumentato 

L'innovazione più dirompente è rappresentata dalla convergenza tra infermieristica, ingegneria e data science. Sta emergendo la necessità di una nuova figura professionale: l'infermiere esperto in tecnologia, un professionista in grado di agire come ponte tra il mondo clinico e quello ingegneristico.9 Questo infermiere non solo utilizza tecnologie avanzate, ma partecipa attivamente alla loro co-progettazione, garantendo che siano sicure, efficaci e realmente centrate sui bisogni del paziente.

I percorsi formativi in questo ambito mirano a integrare la scienza infermieristica con la progettazione ingegneristica, la robotica assistenziale, l'analisi dei materiali biomedici e l'intelligenza artificiale.9

Un esempio emblematico di questa nuova frontiera formativa è il Master di II livello "DAI4Health: Innovazione Digitale e Intelligenza Artificiale nel settore sanitario" dell'Università di Milano-Bicocca.33 Questo programma è progettato per formare figure ibride, a metà tra il clinico e il data scientist, capaci di guidare la trasformazione digitale dall'interno. Il piano di studi include moduli avanzati su:

• Machine Learning e Deep Learning: applicazione di algoritmi per la diagnosi automatizzata e l'analisi predittiva.33
• Big Data e Data Governance: gestione e analisi di grandi volumi di dati sanitari, garantendone qualità, sicurezza e integrità.33
• Natural Language Processing (NLP): analisi di dati testuali non strutturati, come le cartelle cliniche, per estrarre informazioni utili.33
• Robotica in sanità: automazione di procedure e assistenza robotica per i pazienti.33

Questi percorsi, insieme a dottorati interdisciplinari come "Medicina Traslazionale ed Ingegneria: Tecnologie Avanzate per la Salute (MED-TECH)" 15, stanno creando una nuova élite di professionisti infermieri, pronti a diventare i leader dell'innovazione tecnologica in sanità. 

Innovazione nella didattica: imparare con la tecnologia

L'innovazione non riguarda solo i contenuti dei master, ma anche le metodologie didattiche. La tecnologia sta trasformando il modo in cui gli infermieri imparano e vengono valutati. Un caso pionieristico è quello dell'Università di Milano-Bicocca, che per prima in Italia ha introdotto l'uso della Realtà Virtuale (RV) per l'Esame di Stato per Infermieri.36

Questo approccio permette di creare simulazioni immersive e altamente realistiche di scenari clinici complessi, consentendo una valutazione più accurata e oggettiva delle competenze pratiche in un ambiente sicuro e controllato. Oltre alla RV, molti master stanno integrando metodologie didattiche innovative come la simulazione avanzata e la gamification, che si sono dimostrate efficaci per migliorare l'apprendimento, il decision-making in situazioni di emergenza e la gestione del rischio clinico.10

La specializzazione in sanità digitale non si limita a formare un "infermiere informatico", ma plasma un "infermiere stratega". Le competenze acquisite in questi percorsi avanzati — che spaziano dal project management alla data governance, dall'analisi dei processi alla valutazione delle tecnologie — posizionano i diplomati a un livello decisionale.

Essi diventano figure chiave, capaci di influenzare le scelte di investimento tecnologico, la riorganizzazione dei flussi di lavoro e la progettazione stessa dei nuovi percorsi di cura digitali. Questo ruolo trascende la pratica clinica tradizionale per diventare manageriale e strategico, agendo come un indispensabile "traduttore" tra le esigenze assistenziali e le soluzioni tecnologiche, garantendo che l'innovazione sia guidata dalla clinica e non viceversa.

Nuove frontiere professionali: oltre la clinica tradizionale

L'evoluzione della formazione infermieristica non si limita a potenziare i ruoli clinici esistenti, ma sta creando percorsi di carriera completamente nuovi che estendono l'influenza della professione in ambiti prima inesplorati come la ricerca scientifica e il sistema giudiziario. Questi nuovi master non offrono solo competenze specialistiche, ma ridefiniscono l'identità stessa dell'infermiere. 

L'Infermiere di ricerca (Clinical Research Nurse): motore dell'innovazione basata sull'evidenza

La ricerca infermieristica sta rapidamente passando da attività accessoria a pilastro fondamentale per lo sviluppo della professione. Questo cambiamento è sostenuto da iniziative istituzionali come la creazione di centri di eccellenza, tra cui il CERSI (Centro di Eccellenza per la Ricerca e lo Sviluppo delle Professioni Sanitarie), promosso dalla FNOPI, e il CeNRI (Centro di Eccellenza per la Ricerca Infermieristica) dell'Università Vita-Salute San Raffaele.38 Questi centri promuovono studi multicentrici nazionali e la creazione di reti per lo sviluppo di linee guida basate sull'evidenza.

In questo contesto, emerge la figura dell'Infermiere di Ricerca (o Clinical Research Nurse), un professionista specializzato nella gestione dei trial clinici. Un percorso formativo d'eccellenza in questo campo è il Master di I livello in Infermiere e Ostetrica di Ricerca offerto dall'Università Vita-Salute San Raffaele di Milano.40 Modellato sul profilo di competenza richiesto dai National Institutes of Health (NIH) americani, questo master forma professionisti in grado di governare tutte le fasi di uno studio clinico. Le aree di competenza chiave includono:

• Study Management: gestione operativa del protocollo di ricerca.
• Human Subjects Protection: garanzia della protezione etica e dei diritti dei pazienti arruolati.
• Care Coordination and Continuity: coordinamento dell'assistenza clinica del paziente all'interno del trial.
• Contributing to the Science Dimension: contributo attivo alla validità e all'integrità dei dati scientifici raccolti.40

I diplomati di questo master trovano sbocchi professionali in Istituti di Ricovero e Cura a Carattere Scientifico (IRCCS), aziende farmaceutiche, Contract Research Organizations (CROs) e centri di ricerca universitari, agendo come un anello di congiunzione indispensabile tra la cura del paziente e l'avanzamento della scienza.40 

L'infermieristica legale e forense: competenza clinica al servizio della giustizia

Un'altra frontiera di grande innovazione è l'infermieristica legale e forense, un'area di nicchia ad altissima specializzazione che applica le competenze cliniche e assistenziali al contesto giuridico e investigativo. L'infermiere forense è un professionista con una formazione avanzata che gli consente di lavorare con vittime di reati (come abusi e violenze), raccogliere e preservare prove forensi, fornire consulenze tecniche in procedimenti giudiziari e valutare casi di responsabilità professionale in ambito sanitario.41

Per formare questa figura, sono stati istituiti master specifici che offrono una solida preparazione interdisciplinare. Tra i più noti vi sono quelli dell'Università di Bologna 43 e di Unitelma Sapienza.42 I piani di studio di questi corsi integrano l'assistenza infermieristica con discipline come:

• Medicina Legale e Criminologia
• Psichiatria Forense
• Diritto Sanitario e Responsabilità Professionale
• Risk Management e Gestione del Rischio Clinico
• Problematiche assicurative in sanità.42

L'infermiere forense rappresenta un'evoluzione significativa della professione, poiché valorizza il rigore metodologico e l'expertise clinica in un contesto non tradizionale, quello della giustizia.

La nascita di master così specifici come "Infermiere di Ricerca" e "Infermiere Forense" segna un punto di svolta culturale per la professione. Questi percorsi non rappresentano una semplice espansione di competenze tecniche, ma una decisa affermazione dell'autorità intellettuale dell'infermieristica. Il ruolo tradizionale dell'infermiere come esecutore di protocolli e applicatore di conoscenze prodotte da altri viene superato. L'Infermiere di Ricerca diventa un partner attivo nella produzione di nuova conoscenza scientifica, mentre l'Infermiere Forense agisce come un arbitro di fatti, la cui valutazione clinica assume valore di prova in un tribunale.

Questo passaggio da una posizione di "utilizzatore di conoscenza" a una di "produttore e validatore di conoscenza" è fondamentale per l'emancipazione e il pieno riconoscimento della professione, dimostrando la sua capacità di generare un proprio corpus di sapere scientifico e di applicarlo con autorevolezza in contesti complessi e interdisciplinari.

Mappatura dell'eccellenza formativa: analisi comparativa e guida alla scelta 

L'offerta formativa post-laurea per infermieri è vasta e in continua evoluzione. Per orientare efficacemente la scelta, è utile analizzare i percorsi più innovativi attraverso una duplice prospettiva: una classificazione per area tematica, che permette di confrontare le offerte a livello nazionale, e una mappatura geografica, che evidenzia le specializzazioni dei principali poli universitari. Questa sezione fornisce strumenti pratici per una decisione strategica e informata, basandosi su un'ampia rassegna dell'offerta formativa di atenei come Bologna, Milano, Roma, Torino e altri.43

La seguente tabella offre una sinossi dei master più innovativi, raggruppati per macro-aree tematiche. Questo strumento agisce come un indice tematico dell'innovazione, permettendo un confronto immediato tra le proposte dei diversi atenei all'interno dello stesso campo di specializzazione e aiutando a rispondere alla domanda: "Se sono interessato a un determinato settore, quali sono le mie migliori opzioni?".

La scelta di un master è spesso influenzata anche dalla reputazione e dall'ecosistema formativo di un polo accademico. La tabella seguente offre una prospettiva geografica, evidenziando le "specialità" di ogni città e aiutando l'utente a orientarsi non solo per corso, ma per contesto di eccellenza.

Criteri di scelta strategica: un framework decisionale

La scelta del master giusto è un investimento cruciale per la propria carriera. Oltre alle tabelle comparative, è utile porsi una serie di domande strategiche per definire il percorso più adatto al proprio profilo e alle proprie ambizioni:

• Qual è il mio obiettivo di carriera a lungo termine? La risposta a questa domanda è il primo filtro. Un infermiere che aspira a un ruolo clinico avanzato in ospedale si orienterà verso un master in area critica. Chi desidera un ruolo più autonomo e a contatto con la comunità opterà per un master in IFoC. Chi è affascinato dalla tecnologia e vuole influenzare l'organizzazione sanitaria sceglierà un percorso in sanità digitale o AI. Chi ha una vocazione per la scienza e il rigore metodologico si dirigerà verso l'infermieristica di ricerca o forense.
• In quale contesto operativo voglio lavorare? La scelta del contesto è determinante: ospedale per acuti, territorio (Case di Comunità, Ospedali di Comunità), centri di ricerca (IRCCS), aziende farmaceutiche, società di consulenza tecnologica, studi legali o tribunali. Ogni master prepara a un ecosistema professionale specifico.
• Quali competenze sono più "a prova di futuro"? In un mondo in rapida evoluzione, le competenze più preziose sono quelle trasversali e difficilmente automatizzabili. Privilegiare percorsi che, oltre alla specializzazione verticale, integrino competenze in ambito digitale, data analysis, project management e comunicazione complessa può garantire una maggiore competitività sul lungo periodo.
• Qual è il valore strategico del titolo? È fondamentale comprendere la differenza tra i vari livelli di formazione. Un Master di I livello è tipicamente un percorso professionalizzante, progettato per formare una figura specifica richiesta dal mercato del lavoro (es. IFoC, strumentista, specialista in wound care). Una Laurea Magistrale o un Master di II livello sono titoli accademicamente superiori, che aprono le porte a ruoli dirigenziali, alla carriera accademica (dottorato di ricerca) e a posizioni apicali che richiedono competenze di ricerca e management avanzato.

Rispondere a queste domande permette di passare da una scelta basata sull'offerta disponibile a una decisione proattiva, costruita sui propri obiettivi e sulle tendenze evolutive del sistema sanitario.

Conclusione e raccomandazioni strategiche per l'infermiere del futuro

L'analisi dell'offerta formativa post-laurea per infermieri in Italia rivela un settore in profonda e rapida trasformazione, guidato da macrotendenze destinate a plasmare la professione per i decenni a venire. La comprensione di queste dinamiche è essenziale per orientare le scelte formative e posizionarsi strategicamente nel sistema salute del futuro.

Le tre tendenze chiave emerse sono inequivocabili:

1. La specializzazione come norma, non più come opzione: l'alta formazione sta cessando di essere un percorso per pochi per diventare uno standard indispensabile per l'avanzamento di carriera. In un contesto di crescente complessità assistenziale e tecnologica, la laurea triennale rappresenta sempre più un punto di partenza, mentre master e lauree magistrali diventano i veri abilitatori per l'accesso a ruoli di maggiore responsabilità, autonomia e riconoscimento economico.
2. L'ibridazione delle competenze come fattore competitivo: i percorsi formativi più innovativi e promettenti sono quelli che superano i confini tradizionali della disciplina infermieristica. La vera avanguardia risiede nella fusione della competenza clinica con abilità provenienti da altri domini: la tecnologia e la data science per governare la sanità digitale, il management per guidare i processi organizzativi, il diritto per gestire la responsabilità professionale e la ricerca per produrre innovazione basata sull'evidenza. L'infermiere del futuro sarà un professionista ibrido.
3. La centralità del territorio e del digitale come orizzonti di sviluppo: il futuro dell'assistenza sanitaria si giocherà sempre più al di fuori delle mura ospedaliere, nelle case e nelle comunità dei cittadini, e sarà mediato da canali digitali. I master che preparano a questi due scenari — come quelli per Infermiere di Famiglia e di Comunità e quelli in Sanità Digitale e Telemedicina — offrono le prospettive occupazionali più solide e in più rapida espansione, poiché rispondono direttamente alle direttrici strategiche del Servizio Sanitario Nazionale.

Alla luce di queste considerazioni, l'investimento formativo più strategico per un infermiere oggi è quello che mira a costruire un profilo con una doppia specializzazione: una verticale, che approfondisce un'area clinica o di pratica avanzata (come l'area critica, la pediatria o il ruolo di IFoC), e una trasversale, che fornisce competenze abilitanti in ambito digitale, manageriale o di ricerca. Scegliere un master non significa più, semplicemente, acquisire un titolo o aggiungere una riga al curriculum.

Significa compiere una scelta strategica per posizionarsi come un leader nel sistema salute di domani: un professionista capace non solo di erogare cure eccellenti, ma anche di progettarle, gestirle e innovarle in un mondo complesso e interconnesso.

Bibliografia

1. MANCANZA INFERMIERI: PIÙ POSTI CHE CANDIDATI NEL 2025 - Sanità Oggi, https://sanitaoggi.it/mancanza-infermieri-piu-posti-che-candidati-nel-2025/
2. Test d'Infermieristica: partecipanti in calo, ma trend iscrizioni e laureati è positivo, https://www.sanitainformazione.it/test-dinfermieristica-partecipanti-in-calo-ma-trend-iscrizioni-e-laureati-e-positivo/
3. Test infermieristica 2025, Fnopi: “Trend di iscrizioni e laureati vira in positivo” - Nurse24.it, https://www.nurse24.it/diventare-infermiere/test-ammissione/test-infermieristica-2025-fnopi-trend-iscrizioni-laureati-vira-positivo.html
4. Infermieri al centro del cambiamento: tra crisi demografica e innovazione digitale. Quale futuro per i professionisti dell'assistenza? - Coina News, https://www.coinanews.it/infermieri-al-centro-del-cambiamento-tra-crisi-demografica-e-innovazione-digitale-quale-futuro-per-i-professionisti-dellassistenza/
5. Boom di Infermieri verso la Specializzazione: Domande Quadruplicate per le Lauree Magistrali nel 2025 - Emme24, https://www.emme24.it/evidenza/14540-boom-di-infermieri-verso-la-specializzazione-domande-quadruplicate-per-le-lauree-magistrali-nel-2025
6. Magistrali a indirizzo clinico e prescrizione: «riforma epocale» - Nurse24.it, https://www.nurse24.it/specializzazioni/magistrale/magistrali-indirizzo-clinico-prescrizione-infermieristica-fnopi-riforma-epocale.html
7. Infermiere di Famiglia o Comunità (IFoC) | Sapienza Università di Roma, https://www.uniroma1.it/it/offerta-formativa/corso-di-alta-formazione/2024/infermiere-di-famiglia-o-comunita-ifoc
8. Trasformazione Digitale dell'Assistenza Infermieristica Italiana – Sfida Strategica per il Futuro della Sanità, https://www.digitalmedicine.it/trasformazione-digitale-dellassistenza-infermieristica-italiana-sfida-strategica-per-il-futuro-della-sanita/
9. L'infermiere esperto in tecnologie sanitarie: progettazione di percorsi accademici innovativi per integrare competenze infermieristiche-ingegneristiche - FNOPI, https://www.fnopi.it/wp-content/uploads/2025/03/Linfermiere-esperto-in-tecnologie-sanitarie.pdf
10. I MASTER IN HEALTHCARE DELL'UNIVERSITÀ DI PARMA: LA RISPOSTA ALLE SFIDE DEL MONDO SANITARIO CONTEMPORANEO, https://www.masterinhealthcare.unipr.it/2024/12/18/i-master-in-healthcare-delluniversita-di-parma-la-risposta-alle-sfide-del-mondo-sanitario-contemporaneo/
11. Infermieristica: al via due nuovi master - UNIVPM, https://www.univpm.it/Entra/Magazine_online/Infermieristica_al_via_due_nuovi_master
12. Master Specialistici delle Professioni Sanitarie - FNOPI, https://www.fnopi.it/wp-content/uploads/2019/10/ELENCO-COMPLETO-MASTER.pdf
13. Test di ingresso a Infermieristica 2024-2025, circa una domanda per posto - FNOPI, https://www.fnopi.it/2024/09/05/test-infermieristica/
14. Infermieri, FNOPI:Dopo la laurea di primo livello tre nuovi corsi di laurea magistrale ad indirizzo clinico specialistico - Nurse News, https://www.nursenews.eu/2024/09/13/infermieridopo-la-triennale-la-possibilita-di-proseguire-con-3-lauree-magistrali-ad-indirizzo-clinico-specialistico/
15. Come diventare infermiere in base alla specializzazione - LUM, https://www.lum.it/come-diventare-infermiere/
16. Master 1° livello - OPI ROMA, https://opi.roma.it/formazione/master-1-livello/
17. Master - OPI Trieste, https://www.opitrieste.it/infermiere-formazion/master/
18. Master - OPI Trento, https://opi.tn.it/aggiornamento-ecm/diventare-infermiere/master/
19. Scienze Infermieristiche di Terapia Intensiva | Bicocca Academy, https://academy.unimib.it/scienze-infermieristiche-di-anestesia-e-terapia-intensiva
20. Scheda Master - Assistenza infermieristica in area critica - area ..., https://www.unibo.it/it/studiare/dottorati-master-specializzazioni-e-altra-formazione/master/2024-2025/assistenza-infermieristica-in-area-critica-area-intensiva-e-emergenza
21. Infermieristica in area intensiva e dell'emergenza - Università degli Studi di Roma Tor Vergata, https://web.uniroma2.it/it/percorso/campus/sezione/infermieristica_in_area_intensiva_e_dellremergenza
22. Master universitario - INFERMIERE DI FAMIGLIA E DI COMUNITÀ ..., https://www.consorziohumanitas.com/infermiere-famiglia-comunita-2026/
23. Infermieristica di famiglia e di comunità e assistenza integrata per la ..., https://www.masterinhealthcare.unipr.it/infermieristica-di-famiglia-e-di-comunita-e-assistenza-integrata-per-la-salute-collettiva/
24. Infermieristica di famiglia e di comunità - Unife Master School, https://ums.unife.it/offerta-formativa/infermieristica-di-famiglia-e-di-comunita
25. Infermieristica di famiglia e di comunità - Università Cattolica, https://www.unicatt.it/corsi/master-universitari/brescia/infermieristica-di-famiglia-e-di-comunita.html
26. MA_SCMT_Infermiere di famiglia e di comunità | Master di I e II livello - Unina, https://www.unina.it/-/8169213-ma_scmt_infermiere-di-famiglia-e-di-comunita
27. Master di I livello Infermiere di Famiglia e di Comunità – Università degli Studi di Milano, https://www.aprirenetwork.it/book/master-di-i-livello-infermiere-di-famiglia-e-di-comunita-universita-degli-studi-di-milano/
28. Master in Sanità Digitale e Telemedicina: Master II Livello in sanità ..., https://mastersanitadigitale.it/
29. Master in Sanità digitale e telemedicina - Università eCampus, https://ecm.uniecampus.it/master/sanita-digitale-e-telemedicina.asp
30. Master universitario II livello On line - Salute digitale, telemedicina e telefarmacia | Università di Camerino, http://www.unicam.it/avvisi/36134
31. Master di secondo livello - Sanità Digitale ... - AlmaLaurea, https://www2.almalaurea.it/cgi-asp/lau/corsi/dettaglioCorso.aspx?ID=115967&lang=it&popup=1
32. Nuovo Master in Telemedicina: un percorso formativo UPO per affrontare le sfide dell'assistenza a distanza, https://mediacentre.uniupo.it/it/news/nuovo-master-telemedicina-un-percorso-formativo-upo-affrontare-sfide-dellassistenza-distanza
33. DAI4Health: Innovazione Digitale e Intelligenza Artificiale nel ..., https://academy.unimib.it/dai4health-innovazione-digitale-e-intelligenza-artificiale-nel-settore-sanitario-0
34. DAI4Health: Innovazione Digitale e Intelligenza Artificiale nel Settore Sanitario, https://academy.unimib.it/dai4health-innovazione-digitale-e-intelligenza-artificiale-nel-settore-sanitario
35. LUM | Università Italiana in Puglia Bari Casamassima, https://www.lum.it/
36. Milano-Bicocca, l'Esame per infermieri con la RV: prima volta in Italia, https://www.openinnovation.regione.lombardia.it/it/news/news/8365/milano-bicocca-l-esame-per-infermieri-con-la-rv-prima-volta-in-italia
37. Master I Livello - UNIVERSITÀ DI TORINO - UniTo, https://www.infermieristica.unito.it/didattica/master-i-livello
38. CERSI – Centro di Eccellenza per la Ricerca e lo Sviluppo - FNOPI, https://www.fnopi.it/cersi-centro-di-eccellenza-per-la-ricerca-e-lo-sviluppo/
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40. Master di I livello in Infermiere e Ostetrica di Ricerca A.A. 2025/2026 ..., https://www.unisr.it/offerta-formativa/medicina-chirurgia/post-lauream/master-facolta-medicina-chirurgia/ostetrica
41. 250 (e oltre)tipi di specializzazioni infermieristiche - ESNO, https://www.esno.org/assets/files/250%20Types%20of%20Specialisations%20in%20Nursing_IT.pdf
42. Infermieristica forense | UnitelmaSapienza, https://www.unitelmasapienza.it/infermieristica-forense/
43. Master in Infermieristica - GuidaMaster.it, https://www.guidamaster.it/master-per-area/master-infermieristica/
44. Master Infermieristica: il 16 aprile in OPI Bologna consegna diplomi e presentazione del nuovo anno accademico, https://www.ordineinfermieribologna.it/2024/master-infermieristica-il-16-aprile-in-opi-bologna-consegna-diplomi-e-presentazione-del-nuovo-anno-accademico.html
45. Master in Infermieristica forense, legale e delle assicurazioni 2024-2025 NUOVA SCADENZA BANDO 13 GENNAIO 2025 - Ordine Infermieri Bologna, https://www.ordineinfermieribologna.it/2025/master-in-infermieristica-forense-legale-e-delle-assicurazioni-2024-2025.html
46. Master in Infermieristica forense, legale e delle assicurazioni - Università di Bologna, https://opimilomb.it/master-in-infermieristica-forense-legale-e-delle-assicurazioni-universita-di-bologna/
47. 6 Elenco Master di primo Livello in Infermieristica in Bologna [Italia - Scienze Mediche], https://www.masterin.it/masters/master-di-primo-livello/infermieristica/13p-bologna/
48. 10 Master in Infermieristica a Milano - Lombardia - MasterIN.it, https://www.masterin.it/masters/infermieristica/54p-milano/
49. 11 Master in Infermieristica a Bologna - Emilia-Romagna - MasterIN.it, https://www.masterin.it/masters/infermieristica/13p-bologna/
50. Master universitari - Corep, https://www.corep.it/formazione/master-universitari.html
51. MASTER - A.O.U. Citta della Salute e della Scienza di Torino, https://www.cittadellasalute.to.it/index.php?option=com_content&view=category&id=90&Itemid=289
52. Scegli il tuo Master - Università Vita-Salute San Raffaele, https://www.unisr.it/offerta-formativa/master
53. I nuovi master di Bicocca Academy, tra sanità digitale, leadership tecnologica e comunicazione in contesti internazionali, https://academy.unimib.it/i-nuovi-master-di-bicocca-academy-tra-sanita-digitale-leadership-tecnologica-e-comunicazione
54. Master di primo livello - InfermieriTorVergata.NET, https://www.infermieritorvergata.net/master-di-primo-livello/
55. Infermieristica di area critica - Master - Università Cattolica, https://www.unicatt.it/corsi/master-universitari/roma/infermieristica-di-area-critica.html
56. Master ASSISTENZA INFERMIERISTICA IN TERAPIA INTENSIVA E PRONTO SOCCORSO (22/23) - Corep, https://www.corep.it/terapia-intensiva22-23.html

Foto di Alex Green

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